L’évaluation du Régime de retraite des enseignantes et des enseignants de l’Ontario sera déposée

Le 10 mars 2026, le Régime de retraite des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (le Régime) a publié ses résultats pour l’année 2025. Pour une treizième année consécutive, le Régime est entièrement capitalisé et affiche un excédent actuariel préliminaire de 31,2 milliards de dollars (au 1er janvier 2026). Lire le communiqué  

En savoir plus…

Nomination à la présidence du conseil d’administration du Régime de retraite des enseignantes et des enseignants de l’Ontario

TORONTO, le 16 juillet 2026 – M. Chris Cowley, président de la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (FEO), qui représente l’un des corépondants du Régime de retraite des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (RREO), annonce la nomination de Mme Cathryn (Cathy) Cranston au poste de présidente du conseil à partir du …

En savoir plus…

Une formule pour un échec systémique : le test de compétences en mathématiques de l’Ontario présente de graves lacunes

Grâce à une demande en vertu de la Loi sur l’accès à l’information et la protection de la vie privée (LAIPVP), la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (FEO) a récemment obtenu, auprès de l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE), les résultats des quatre premières sessions d’évaluation (automne 2024, hiver, printemps …

En savoir plus…

Nomination de William Butt au conseil d’administration du RREO

Au nom du Bureau et du conseil d’administration de la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (FEO), le président Chris Cowley est heureux d’annoncer la nomination de William (Bill) Butt au conseil d’administration du Régime de retraite des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (RREO) pour un mandat de trois ans prenant effet …

En savoir plus…

Le projet de loi 33, Loi sur le soutien aux enfants, aux élèves et aux étudiants – Déclaration de la FEO

Le système d’éducation public de l’Ontario ne mérite-t-il pas de réels investissements de la part du gouvernement, plutôt qu’une loi qui se contente de reconnaître pour la forme les défis auxquels il est confronté? Nos enseignantes et nos enseignants ainsi que nos élèves paient le prix du sous-financement persistant du gouvernement Ford. Nos écoles tombent …

En savoir plus…