Ici on parle français a d’abord été lancé comme projet pilote en 2020-2021. L’objectif initial du programme était d’offrir de petites subventions à des enseignantes et des enseignants de FLS partout dans la province pour appuyer diverses activités de perfectionnement professionnel. Ce programme est financé par l’entremise du French as a Second Language Labour Market Partnership (FSL-LMP), dirigé par l’Association des conseils scolaires publics de l’Ontario (ACSPO).
En 2021-2022, le programme a pris de l’ampleur pour offrir des possibilités de perfectionnement professionnel élargies et inviter les membres individuels du personnel enseignant de FLS et ceux qui travaillent au sein d’équipes d’apprentissage collaboratif de deux à quatre membres. Les fonds peuvent être utilisés pour participer à une activité ou à un programme de perfectionnement professionnel, ou pour acheter des ressources visant à soutenir la maîtrise linguistique et la compétence pédagogique du personnel enseignant et éducatif de FLS. Pour les personnes qui travaillent en équipe, la subvention maximale est de 500 $ par membre d’équipe (maximum de 2 000 $ par équipe); pour celles qui travaillent individuellement, la subvention maximale est de 250 $.
La date limite de présentation d’une demande pour 2024-2025 est
jeudi 10 octobre 2024, à 17 h.
Les candidates et les candidats retenus seront avisés en début novembre 2024.
Admissibilité
Pour être admissible à une subvention, vous devez satisfaire à tous les critères suivants :
- Vous devez être membre de la FEO.
- Vous devez être un membre du personnel enseignant (à plein temps, à temps partiel ou occasionnel) employé par un conseil scolaire financé par les fonds publics de l’Ontario.
- Il n’est pas nécessaire d’être actuellement affecté à l’enseignement du FLS.
- Vous devez prendre les engagements suivants :
- Dépenser les fonds qui vous ont été attribués. Il s’agit d’un programme très compétitif et si vous obtenez une subvention, vous DEVEZ mener à terme votre projet de perfectionnement professionnel proposé.
- Présenter un compte rendu provisoire pendant la période du 16 décembre 2024 au 10 janvier 2025 pour partager votre progrès jusqu’à cette date;
- Présenter une mise-à-jour pour expliquer comment vous avez dépensé la subvention que vous avez reçu, au cours de la semaine du 17 mars 2025;
- Répondre à un sondage et soumettre un rapport final au plus tard le 23 mai 2025, concernant l’incidence du programme ou de l’activité sur votre maîtrise du français et sur votre assurance dans l’enseignement du français.
Détails et restrictions de la subvention
- La subvention maximale pour les équipes est de 500 $ par membre du personnel enseignant (maximum de 2 000 $ pour une équipe de quatre).
- La subvention maximale pour le perfectionnement individuel est de 250 $.
- Les fonds peuvent être utilisés pour tout programme ou activité de perfectionnement professionnel (QA ou autre) permettant d’améliorer la maîtrise du français et/ou les compétences en enseignement du FLS.
- Les fonds peuvent également être utilisés pour acheter des ressources en format imprimé ou autres destinées au personnel enseignant et éducatif pour appuyer la maîtrise et l’enseignement du FLS.
- Les fonds NE peuvent PAS être consacrés à des ressources pour les élèves, SAUF pour les projets visant à étudier l’impact de l’utilisation de ressources pour les élèves sur la pratique pédagogique du FLS et / ou le programme provincial des ressources d’apprentissage par l’expérience FLS pour les enseignant(e)s et les étudiant(e)s.
- Les fonds NE peuvent PAS servir à l’achat d’immobilisations ou de nourriture, ni à couvrir les frais de déplacement ou d’hébergement.
- Pour les cours de FLS, les fonds seront versés lorsqu’une preuve de réussite du cours aura été produite.
- Les reçus originaux de toutes les dépenses doivent être fournis.
- Les programmes ou activités de PP admissibles peuvent avoir commencé aussi tôt que le 1er septembre 2024, mais doivent être terminés au plus tard le 23 mai 2025.
- Les subventions seront accordées après un examen des mérites des demandes, et la priorité sera accordée aux projets de groupe plutôt qu’aux demandes individuelles.
En anglais seulement